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Viii congreso de comunicación social de la ciencia

Índice
  1. PCST2023 Plenaria - Preparando el terreno: hacia una
    1. Tercera Conferencia Internacional sobre Medios de Comunicación
    2. Lo que aprendemos hablando de ciencia con los científicos
    3. PCST2023 Online: Aprendiendo desde diferentes puntos de vista

PCST2023 Plenaria - Preparando el terreno: hacia una

Amanda Coletti es estudiante de doctorado en el Departamento de Comunicación de la Universidad de Connecticut. Sus intereses de investigación incluyen la comunicación científica, la formación y el desarrollo, y la narración de historias. Amanda también tiene experiencia programando e impartiendo talleres de narración relacionados con el desarrollo de habilidades de comunicación científica.

Rory McGloin, Ph.D., es profesor asociado del Departamento de Comunicación de la Universidad de Connecticut y propietario de RPM Communication Consulting, LLC. Su trabajo actual se centra en el uso de las mejores prácticas de comunicación en los programas de formación y desarrollo de las organizaciones. La misión de investigación de Rory se centra en la mejora de las habilidades comunicativas de los empleados a través de un mayor valor de la comunicación.

Anne Oeldorf-Hirsch (doctora por la Universidad Estatal de Pensilvania) es profesora asociada del Departamento de Comunicación de la Universidad de Connecticut, donde investiga en el laboratorio de Interacción Persona-Ordenador. Su investigación se centra en el uso de las redes sociales para compartir información como forma de comunicación. En concreto, su trabajo investiga los efectos del uso de los medios sociales y móviles para interactuar con contenidos de noticias, salud y ciencia.

Tercera Conferencia Internacional sobre Medios de Comunicación

La gubernamentalidad en los discursos políticos norteamericanos y postsoviéticos: Un análisis de los discursos presidenciales y sus análogos en Estados Unidos, Canadá, Rusia, Ucrania y Kazajstán pronunciados entre 1993 y 2021

Populismo global: sus raíces en los medios de comunicación y la religión| "Brasil por encima de todo. Dios por encima de todos". Expresiones político-religiosas fundamentalistas en medios digitales en tiempos de populismo de ultraderecha en Brasil

Uso de los medios y compromiso político: Enfoques interculturales| Political Engagement Through Visual Mediation: The Visuality of the Christchurch Attack and a Cross-Governmental Analysis of Performative Populist Responses (La visualidad del atentado de Christchurch y un análisis transgubernamental de las respuestas populistas performativas).

Uso de los medios de comunicación y compromiso político: Uso de los medios de comunicación y política ecológica en diversos contextos culturales de orientación postmaterialista y confianza generalizada: Conclusiones de un análisis multinivel

Lo que aprendemos hablando de ciencia con los científicos

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura[a] es un organismo especializado de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) cuyo objetivo es promover la paz y la seguridad mundiales mediante la cooperación internacional en los ámbitos de la educación, las artes, las ciencias y la cultura[2][3]. Cuenta con 193 Estados miembros y 12 miembros asociados[4], así como con socios de los sectores no gubernamental, intergubernamental y privado[5]. Con sede en París (Francia), la UNESCO tiene 53 oficinas regionales sobre el terreno[6] y 199 comisiones nacionales[7] que facilitan su mandato global.

La UNESCO se fundó en 1945 como sucesora del Comité Internacional de Cooperación Intelectual de la Sociedad de Naciones[8]. Su constitución establece los objetivos, la estructura de gobierno y el marco operativo de la agencia[9] La misión fundacional de la UNESCO, que se forjó durante la Segunda Guerra Mundial, es promover la paz, el desarrollo sostenible y los derechos humanos facilitando la colaboración y el diálogo entre las naciones[9]. Persigue este objetivo a través de cinco grandes áreas programáticas: educación, ciencias naturales, ciencias sociales/humanas, cultura y comunicación/información. La UNESCO patrocina proyectos que mejoran la alfabetización, proporcionan formación técnica y educación, hacen avanzar la ciencia, protegen los medios de comunicación independientes y la libertad de prensa, preservan la historia regional y cultural y promueven la diversidad cultural[10][11][12].

PCST2023 Online: Aprendiendo desde diferentes puntos de vista

SPIs for excellent scicomm @CCSC21, Barcelona12 de noviembre de 2021Enjoi TeamMás de 300 profesionales de la comunicación científica se reunieron del 29 de septiembre al 1 de octubre en el VIII Congreso de Comunicación Social de la Ciencia (CCSC21) celebrado en el Museo CosmoCaixa de Barcelona, España.

Desde su inicio en 1999, el CCSC se ha convertido en el espacio de habla hispana más importante para el debate sobre comunicación y periodismo científico. "Comunicación y bienestar planetario": este fue el tema de la edición de 2021, que contó con 6 sesiones plenarias y varias paralelas.

¿Cómo definir una comunicación científica excelente? Esta fue la desafiante pregunta planteada por la Asociación Catalana de Comunicación Científica (ACCC) durante la sesión paralela "Investigación en Comunicación Científica".

"Dentro del proyecto europeo ENJOI, estamos trabajando en la cocreación y selección de un conjunto de estándares, principios e indicadores para una comunicación científica abierta y excelente. Los llamamos SPIs, y creemos que pueden ayudar a los comunicadores y periodistas científicos a mejorar su trabajo de forma práctica" afirma Raúl Torán, director del proyecto de la ACCC, que ofreció una charla titulada ENJOI: definiendo principios, estándares e indicadores de una comunicación científica de excelencia.

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